1
Utilizați acronimul SMART pentru a face obiectivele de instruire măsurabile. SMART înseamnă specific, măsurabil, atractiv, relevant și în timp util. Acest sistem este utilizat de companii și lideri guvernamentali, precum și de formatori, pentru a proiecta și a preda programe de formare eficiente.
- Specific: Spuneți exact ceea ce elevul ar trebui să învețe despre obiectivele specifice. Toate obiectivele trebuie definite clar și nu fac parte dintr-o dezbatere sau interpretare.
- Măsurabilă: observați și evaluați comportamentul cu obiective măsurabile. Aceste obiective ar trebui să fie aceleași pentru fiecare student și să permită o evaluare standard.
- Atractiv: Sarcinile sau acțiunile trebuie să fie fezabile. Dacă nu reușiți elevii, aceștia nu vor atinge obiectivele și vor fi purtați.
- Relevant: afișați cu obiective relevante că sarcina este importantă și necesară. Nu ar trebui să existe niciun arbitrar sau opțional în ceea ce privește sarcinile din obiective.
- Programat: stabiliți termene fezabile și planuri de management cu obiectivele programate. Nu există sarcini fără termene limită în obiective eficiente. Stabiliți și impuneți termenele limită.
- De exemplu, contabilul se va aplica metodei SMART:
- Concret: Contabilul ar trebui să poată înregistra tranzacțiile conturilor de credit.
- Măsurabilă: contabilul înregistrează tranzacții în mod corect 100%.
- Atractiv: rolul contabilului nu este foarte diferit de rezervările curente.
- Relevant: rolul contabilului este important pentru contabilitatea companiei.
- Planificat: Contabilul ar trebui să învețe noile rezervări până la 1 martie.
2
Nu utilizați obiective care nu sunt măsurabile. Nu utilizați obiective pe care nu le puteți măsura în mod obiectiv, cum ar fi a face un elev să aprecieze sau să fie conștient de ceva. Acest lucru este cu siguranță important, dar succesul de învățare al unui student nu poate măsura cu adevărat acest lucru.
- În exemplul de mai sus, nu trebuie să scrieți un obiectiv cum ar fi "Contabilul trebuie să fie conștient de modul în care să se ocupe de intrări". Efectuați obiectivul mai direct prin scrierea: "trebuie să poată rezerva noile intrări".
3
Construiți un obiectiv în rating. Evaluați elevul și dați-i posibilitatea de a evalua formarea. Unele părți ale cursului sunt concepute pentru a testa cunoștințele dobândite prin antrenament. Fără experiență și practică, cunoașterea este inutilă. Multe repetări sunt necesare înainte ca standardul de performanță să poată fi atins.
- În exemplul de mai sus, contabilul primește câteva exemple ipotetice ale acestui tip de tranzacție și trebuie să le publice în mod corect.
4
Finalizați obiectivul de antrenament. Rafinați obiectivul dvs. cu criteriile menționate până când este exact ceea ce doriți să fie. Asigurați-vă că toate aspectele obiectivului sunt clare și măsurabile.
- În exemplul de mai sus, acest lucru ar fi: "Contabilul trebuie să poată să înregistreze cu precizie noile intrări ale contului de credit cu 100% utilizând 1 martie, utilizând software-ul contabil al companiei".