Dezvoltați o programă

Cuvântul curriculum se referă, în general, la o serie de cursuri care ajută elevii să atingă obiective academice sau profesionale specifice. O programă cuprinde obiective generale de învățare și o listă de cursuri și surse. Unele programe curriculare arată mai mult ca orare și oferă informații detaliate despre modul de desfășurare a unui curs, cu întrebări pentru discuții și activități specifice pentru elevi. Iată câteva strategii privind modul de elaborare a unui curriculum.

metodă

Imaginea intitulată Dezvoltați un curriculum Pasul 1

Definiți obiectivul curriculum-ului. Obiectivul ar putea fi pregătirea adulților pentru examenul de bacalaureat la a doua șansă. Într-un program universitar, obiectivul principal poate fi acela de a conferi aptitudini sau cunoștințe speciale necesare obținerii unui grad. Definirea clară a scopului programaticului ajută la dezvoltarea aceluiași lucru.

Imaginea intitulată Dezvoltarea unui curriculum Pasul 2

Alegeți un titlu potrivit. În funcție de obiectivul de învățare, poate fi foarte ușor să găsești un titlu sau ai nevoie de mai multă gândire. Un curriculum pentru elevii de liceu ar putea fi numit "curriculum pentru pregătirea pentru bacalaureat pe 2.Bildungsweg". Un program conceput pentru a ajuta tinerii adolescenți adolescenți are nevoie de un titlu bine gândit care să apeleze la adolescenți și să răspundă nevoilor lor.

Imaginea intitulată Dezvoltarea unui curriculum Pasul 3

Setați un domeniu și un program. Aceasta este o schiță a competențelor cheie și a informațiilor pe care un elev trebuie să le îndeplinească scopul principal al curriculumului. Pentru un curriculum pentru o diplomă academică, domeniul de aplicare și programul pot fi o listă de cursuri pe care un student trebuie să le completeze. Schița unei programe de programe software ar putea oferi o listă detaliată a funcțiilor software, cum ar fi software-ul. crearea de directoare noi, salvarea datelor, ștergerea înregistrărilor și conectarea fișierelor.

Setați metoda de predare. În funcție de subiect și obiectivul învățării, transmisia în formatul de citire poate fi cea mai potrivită. În alte cazuri, oferirea de materiale scrise, discuții purtate și oferirea de exerciții interactive pot fi metodele cele mai potrivite de predare. Acesta ține cont de constrângerile de dezvoltare națională și regională, de profesorii disponibili și de zonele de educație continuă.

Includeți întrebări de discuție. Într-un curriculum care servește mai mult ca scenariu de profesor, întrebările detaliate de discuție oferă o direcție mai bună. Într-un curriculum privind drepturile omului, de ex. Elevilor li se poate cere să împărtășească înțelegerea lor cu privire la temeiurile drepturilor fundamentale ale omului.

Lăsați loc pentru a răspunde în mod flexibil nevoilor studenților. Prioritatea oricărei dezvoltări a curriculumului trebuie să fie nevoile studenților. Uneori aceste nevoi devin vizibile numai după ce un profesor a lucrat îndeaproape cu un grup de elevi într-o perioadă de timp. În unele cazuri, ar fi mai bine să se ofere orientări direcționale generale și să se permită profesorilor să furnizeze curriculum-ul cu detalii și să revizuiască după cum este necesar.

Imaginea intitulată Dezvoltarea unui curriculum Pasul 5

Includeți o componentă de rating în program. Determinarea modului în care se evaluează aptitudinile studenților depinde de obiectivul principal al curriculumului. Pentru studenții care se pregătesc pentru un examen standardizat, practica de integrare reprezintă o modalitate eficientă de a le pregăti pentru examen și de a identifica lacune de învățare și învățare. Dacă obiectivul de învățare este dezvoltarea sau dezvoltarea abilităților de viață, evaluarea poate fi mai informală și se bazează pe discuții în clasă, eseuri sau interviuri unu-la-unu.

Imaginea intitulată Dezvoltarea unui curriculum Pasul 6

Configurați un sistem de clasificare pentru curriculum. Atunci când pregătiți elevii pentru examene, este util să compilați statistici privind șansele celor care trec pentru a evalua eficiența globală. Respectați în domenii care nu fac obiectul, cum ar fi Științele umaniste sau ale dezvoltării personale de participare și participare la clasele de studenți. O atenție specială față de participarea participanților și oportunitățile de participare poate oferi, de asemenea, informații despre eficacitatea unui curriculum.

Distribuiți pe rețelele sociale:

înrudit