Elaborarea unui program de instruire pentru locul de muncă

În locul dvs. de muncă, este posibil să aveți deja timp pentru a trece prin exerciții de utilizare discutabilă. Șeful tău ți-a cerut să-ți dezvolți propriul program de pregătire pentru restul departamentului tău. Nu doriți ca programul dvs. să devină plictisitor sau inutil, dar cum puteți să vă asigurați că antrenamentul dvs. ajunge într-adevăr la publicul țintă? O metodă este modelul ADDIE. ADDIE reprezintă Analiza, Proiectarea, Dezvoltarea, Implementarea și Evaluarea.

conținut

Metodă
Sfaturi
Avertismente

metodă

Analizați nevoile de formare. Cine este publicul tău? Pe măsură ce dezvoltați un program de formare profesională, trebuie să acordați atenție cunoștințelor, abilităților și atitudinilor pe care participanții ar trebui să le atingă și să le compare cu cunoștințele, abilitățile și atitudinile pe care le au acum. Dacă există un decalaj între performanța dorită și cea așteptată, găsiți motivul. Este formarea într-adevăr soluția? Dacă există un decalaj, ar putea fi faptul că angajații nu pot face loc de muncă - limitări fizice, lipsa instrumentului sau echipamentului potrivit, mediul înconjurător etc. Sau poate știu ce să facă, dar nu-l doresc În acest caz, aveți de-a face cu o performanță mai degrabă decât cu o problemă de formare. Formarea este doar o soluție dacă participanții nu au învățat încă informațiile, abilitățile sau atitudinile de care au nevoie pentru a-și îndeplini cu succes sarcina. O parte din analiza dvs. ar trebui să fie aceea de a estima resursele și instrumentele de care aveți nevoie și de a afla ce aveți la dispoziție, de a stabili programul de antrenament și de a afla cum vor învăța cel mai bine participanții. BRBRImageDevelop un program de instruire pe Job Step 01.jpgcenter550px

Proiectați programul de instruire. Ar trebui să dezvoltați formarea pe baza rezultatelor analizei. Încercați să înțelegeți designul ca îndrumare. Faza de proiectare este de a identifica obiectivele de învățare, care includ ceea ce participanții ar trebui să poată face după formare și cum poate fi măsurat. Obiectivele ar trebui să corespundă cunoștințelor, abilităților și atitudinilor pe care le-ați putea găsi în timpul analizei. De asemenea, trebuie să decideți cum trebuie să se țină cursul, fie de un profesor într-o clasă, fie online sau printr-o combinație a celor două. În faza de proiectare, ar trebui să creați, de asemenea, storyboards pentru a vă ajuta să dezvoltați programul de instruire. BRBRImageDezvoltați un program de instruire pentru Job Step 02.jpgcenter550px

Dezvoltați programul de instruire. În timpul fazei de dezvoltare, ar trebui să utilizați obiectivele și alte materiale pe care le-ați colectat în timpul fazei de proiectare pentru a elabora o secvență și a dezvolta programul de instruire. Materialul ar putea include o componentă de formare online, precum și manuale pentru profesori și studenți. În acest stadiu, trebuie să dezvoltați, de asemenea, o strategie privind modul în care puteți examina schimbările în cunoștințele, abilitățile și atitudinile participanților după formare. BRBRImageDevelopați un program de instruire pe Job Step 03.jpgcenter550px

Implementați programul de formare. Faza de implementare este uneori menționată ca faza de lecție. În această etapă, elevii sunt instruiți, fie online, în sala de clasă, fie prin altă metodă. Dacă ați ales lecții de clasă și aveți un public larg, puteți dezvolta, de asemenea, un "program de formare a formatorilor" în care formatorii se pun în rolul de studenți și primesc părți ale programului livrate pentru a vă asigura că totul este coerent și complet de înțeles. Prima dată când predați este menționată ca versiune pilot, atunci trebuie să aibă loc o întâlnire detaliată și să se facă schimbări, în funcție de feedbackul publicului și al publicului-pilot. BRBRImageDevelop un program de instruire pe Job Step 04.jpgcenter550px

Evaluați programul de formare. În timpul fazei de evaluare, trebuie să determinați dacă participanții au dobândit cunoștințele, abilitățile sau atitudinile pe care le-ați stabilit ca scop în timpul fazei de analiză. Puteți utiliza aceste informații, pe care le primiți în timpul fazei de evaluare, pentru a efectua alte modificări în proiectare, dezvoltare și predare înainte de următorul antrenament. În funcție de nevoile dvs., veți fi decis, într-o etapă anterioară, nivelul de evaluare pe care îl veți folosi. Nivelul 1 măsoară modul în care participanții au perceput formarea, modul în care i-au plăcut și dacă ei cred că au învățat ceva. Această evaluare poate fi realizată printr-un simplu chestionar. Nivelul 2 măsoară dacă participanții au înțeles cărturarul - aceasta are loc de obicei cu ajutorul unui test sau de către fiecare participant care efectuează sarcina învățată. Nivelul 3 înseamnă verificarea ulterioară dacă participanții aplică ceea ce au învățat în activitatea lor. În unele companii, evaluarea continuă chiar până la nivelul 4, unde se stabilește dacă investiția în formarea lucrătorilor a generat efectiv venituri suplimentare. BRBRImageDevelop un program de instruire pe Job Step 05.jpgcenter550px

Sfaturi

În faza de proiectare, ar trebui să utilizați obiective de învățare măsurabile. Obiectivele care încep cu verbe, cum ar fi cunoașterea, învățarea sau înțelegerea, nu sunt măsurabile. Înlocuiți-le cu cuvinte care explică modul în care un participant poate demonstra cunoștințe sau înțelegere, cum ar fi explicarea, descrierea, listarea sau scrierea. Predarea este un proces complex. Luați în considerare cercetarea pentru a găsi un consultant de design pentru lecții calificate pentru a vă dezvolta proiectul de formare. Asociațiile profesionale, cum ar fi Asociația Americană pentru Formare și Dezvoltare (ASTD) și asociațiile similare, întrețin directoare care vă pot ajuta să găsiți designeri de lecție profesională.

avertismente

Formarea deseori serveste drept țap ispășitor atunci când muncitorii nu-și fac treaba ca să-l satisfacă pe angajator. Pentru ca un program de formare să reușească, mai întâi trebuie să vă asigurați că formarea reprezintă soluția pentru a elimina diferențele de performanță.

Distribuiți pe rețelele sociale:

înrudit