Învățați gândirea critică

Copiii și adulții ar trebui să poată gândi critic. Această abilitate vă va ajuta să rezolvați problemele. Gândirea critică include analiza și evaluarea informațiilor obținute prin observare, experiență sau comunicare. Este vorba nu doar de a accepta aceste informații, ci de a le răspunde. Este esențial să le punem întrebări. Gândirea critică reprezintă o competență cheie în toate circumstanțele și avansează o societate. În acest tutorial, veți învăța câteva modalități de a învăța gândirea critică, fie ca un profesor sau ca părinte.

conținut

Metodă

Partea 1observație și concluzie
Partea 2comparații și opoziții
Partea 3analiză
Partea 4cooperarea comportamentală
Partea 5povești fără sfârșit
Partea 6metoda socratică
Partea 7analiza argumentelor

Sfaturi
Avertismente

metodă

Partea 1
Observație și concluzie

Imaginea intitulată Predarea gândirii critice Pasul 1

Observați și trageți concluzii din aceasta.

Odată ce copiii încep să facă observații detaliate, ei își pot trage propriile concluzii pe baza acestor informații.
Când un copil întreabă "De ce?", Răspundeți cu o întrebare contrare, "Ce credeți că?". Deci, încurajezi copilul să-și tragă propriile concluzii.
Primul pas este făcut. Copilul a început să își dezvolte puterile de observare, o competență importantă - nu numai în activitatea științifică.

Partea 2
Comparații și opoziții

Comparați obiectele și subiectele unul cu celălalt și se confruntă reciproc.

Copiii învață să recunoască ce lucruri sunt similare și care sunt diferite unul de celălalt. Procedând astfel, își dezvoltă abilitățile analitice, precum și capacitatea de a clasifica informațiile.
Un simplu exercițiu este de a compara copiii cu un măr și o portocalie. Lăsați copiii să găsească diferențe și asemănări.
Comparați povestirile între ele. Lăsați copiii să compare diferitele personaje, povestiri și medii. Gaseste asemanari si diferente.

Partea 3
analiză

Imaginea intitulată Predați gândirea critică Pasul 3

Discutați și analizează povesti.

Copiii ar trebui să-și revină în propriile lor cuvinte o poveste pe care le-ai citit. Acest lucru îi încurajează să rezume principalele idei ale povestirii și nu doar să răspundă la întrebări specifice cu fapte.
Puneți întrebări pentru care nu există răspunsuri directe în poveste. Drept urmare, copiii sunt forțați să tragă concluzii pe baza propriei înțelegeri. Întrebările tipice sunt: "Ce credeți că a însemnat autorul prin asta?" Sau "Ce credeți, de ce a acționat persoana în felul acesta?"
Cereți copiilor să analizeze persoanele, precum și elementele individuale ale povestirii. Din nou, este vorba despre găsirea de asemănări și diferențe în interiorul și în afara istoriei.
Cereți copiilor să relateze povestea cu propria viață sau cu evenimente din afara istoriei. Această competență se numește sintetizare și permite copiilor să aplice informații și să le transfere altor lucruri.

Partea 4
Cooperarea comportamentală

Imaginea intitulată Predarea gândirii critice Pasul 4

Aflați în cooperare (împreună și între ele).

Oferiți copiilor oportunitatea de a învăța în mod cooperativ, astfel încât să își poată schimba propriile idei și astfel să învețe unii de la alții.
Încurajați-i pe copii să citească povestirile împreună și să împărtășească propriile evaluări cu ceilalți. Pentru copiii mai în vârstă, acest lucru poate duce la o dezbatere plină de viață, în care toată lumea învață să își ia poziția.
Permiteți copiilor să-și facă propriile experiențe, permițându-le să se joace cu apă, nisip sau bule de sapun. Întreabă-o ce faci.

Partea 5
Povești fără sfârșit

Imaginea intitulată Predarea gândirii critice Pasul 5

Citiți povestiri cu copiii care nu au sfârșit real.

Întreabă-i pe copii să găsească un sfârșit pentru poveste. Procedând astfel, promovați competențe cheie cum ar fi sintetizarea menționată mai sus. Copiii trebuie să ia informația din poveste și să o conecteze cu ceilalți. Trebuie să-ți desenezi propriile chei de la diferitele scenarii și să-ți formulezi propriul scop.
Întrebați copiii: "Ce credeți că se va întâmpla în continuare?". Aceste întrebări sunt potrivite în special pentru povestiri care au sfârșit (basm).

Partea 6
Metoda socratică

Imaginea intitulată Predați gândirea critică Pasul 6

Aplicați metoda Socratic.

Socrate a fost un profesor renumit care a promovat gândirea critică prin întrebări. Copiii întreabă în mod natural multe întrebări. Deci, întoarceți pagina, astfel că sunteți cel care pune întrebările. Luați o poziție diferită pentru a încuraja copiii să-și apere punctul lor de vedere.

Partea 7
Analiza argumentelor

Alegeți o problemă, o ipoteză de bază sau o declarație pentru o discuție.

Căutați împreună soluții sau contraargumente posibile.

Discutați despre modul în care poate fi evaluată credibilitatea informațiilor. Există abordări diferite. Unul este descris în cartea lui Jill LeBlanc Gândindu-se în mod clar: Un ghid pentru raționamentul critic. Este vorba despre menținerea competenței și a credibilității. Argumentele sunt examinate și considerate credibile dacă au următoarele caracteristici (toate cele patru):

Argumentul provine dintr-o sursă clar identificabilă.
Această sursă este considerată serioasă.
Argumentul se încadrează într-o zonă în care sursa sa dovedit a ști.
Există un acord asupra acestui argument între experți.

Faceți clar diferențele dintre un aviz, o hotărâre și un fapt.

Explicați cum pot fi evitate concepțiile greșite despre subiectul ales.

Sfaturi

Toate activitățile specificate pot fi adaptate vârstei copiilor / adulților și capacității lor de citire.
Gândirea critică ajută, de asemenea, copiii să-și dezvolte abilitățile matematice și științifice și abilitățile de lectură.
Consolidarea abilităților copiilor, oferindu-le posibilitatea de a rezolva problemele de zi cu zi, „Ce monede am nevoie să plătească pentru această achiziție“, „De câte ori nu am să umple stropitoarea pentru a uda întreaga grădină?“, „Ce distinge două case vecine - ce au în comun? "