Creați prezentări interactive pentru a impresiona studenții

Cu toții trebuia să ținem și să prezentăm prezentări care nu au încurajat publicul să participe și nici măcar nu erau memorabile. În timp ce poate dura mai mult timp și efort, puteți crea prezentări interactive, care să vă angajeze și să vă amintiți.

conținut

Metodă

Metoda 1Începeți prezentarea
Metoda 2creați un mediu plăcut pentru interacțiunea elevilor
Metoda 3Încurajați publicul să interacționeze în timpul prezentării
Metoda 4finalizarea prezentării

Sfaturi
Avertismente

metodă

Metoda 1
Începeți prezentarea

Imaginea intitulată Creați prezentări interactive pentru a impresiona studenții Pasul 1

Explicați-i publicului că aceasta va fi o prezentare interactivă. Una dintre modalitățile cele mai eficiente de a încuraja publicul să participe și de a vă asigura că prezentarea dvs. este interactivă este să-i explicați publicului la începutul prezentării. Dacă le spui oamenilor că te aștepți ca aceștia să se implice, să pună întrebări și să se angajeze cu materialul, sunt mult mai probabil să respecte.

Asigurați-vă că vă exprimați în mod clar cum și când doriți ca audiența să se implice. Ai un anumit moment pentru întrebări la finalul prezentării? Este bine dacă vă întrerup oamenii în mijlocul prezentării? Aveți o activitate specifică de grup planificată? Furnizarea acestor informații la început va face prezentarea mai ușoară, iar publicul va urma instrucțiunile.

Imaginea intitulată Creați prezentări interactive pentru a impresiona studenții Pasul 2

Deschideți cu ceva care sparge gheața. Începerea prezentării dvs. cu un spărgătoare de gheață va ușura participarea publicului dvs. și va arăta că prezentarea dvs. este interactivă. Iată câteva idei pentru distrugerile de gheață care preiau atenția elevilor și asigurați-vă că se concentrează pe prezentarea dvs.:

Cereți oamenilor să se prezinte vecinilor lor.
Invitați publicul să partajeze de ce participă la prezentare.
Cereți publicului să dea întrebări specifice pe care ar dori să le fi răspuns în timpul prezentării. Vă veți simți mai implicat în prezentare și veți fi mai atenți să învățați cum să răspundeți la întrebările dumneavoastră. În calitate de prezentator, veți avea, de asemenea, o idee mai bună despre cum să vă adaptați prezentarea la diversele interese și nevoi ale publicului.

Imaginea intitulată Creați prezentări interactive pentru a impresiona studenții Pasul 3

Începeți prin a pune o întrebare. Mulți dintre noi au ținut deja prezentări care erau mai degrabă ca niște prelegeri în care oamenii ne-au vorbit în locul nostru. Pentru a preveni acest lucru și pentru a arăta audiența dvs. de care aveți nevoie și doriți participarea, deschideți prezentarea cu o întrebare dacă este posibil.

Alegeți o întrebare care are legătură cu subiectul prezentării dvs. și că considerați că publicul este interesant sau stimulativ. În loc să puneți o întrebare foarte precisă, care ar putea fi dificil de răspuns corect, întrebați-i o întrebare mai largă care să le permită să se bazeze pe opiniile sau experiența lor, pe măsură ce oamenii vor să vorbească despre ei înșiși. De exemplu, dacă prezentarea dvs. este Afecțiuni psihice, puteți începe prin a vă întreba publicul ce gândesc, modul în care societatea noastră și cultura noastră sunt oameni cu o boală psihică.
Dacă întrebați întrebarea, nu vă fie frică să fiți liniștiți pentru câteva minute pentru a oferi oamenilor timp să se gândească. Încurajați-vă publicul în timp ce așteptați un răspuns. De asemenea, le puteți da câteva minute să scrieți răspunsul și apoi să le invitați să le împărtășească răspunsurile. Unii oameni se simt mai bine atunci când își pot scrie răspunsurile sau gândurile.

Imaginea intitulată Creați prezentări interactive pentru a impresiona studenții Pasul 4

Faceți un sondaj. Dacă vă faceți griji că oamenii nu vor răspunde direct la o întrebare la începutul prezentării dvs., încercați un sondaj în schimb. Cereți publicului să ridice mâinile sau să se ridice pentru a-și arăta răspunsul.

Această strategie ar trebui să aibă un rezultat bun și oamenii vor fi mai puțin intimidați.
Acest sondaj vă oferă, de asemenea, informații despre ceea ce crede publicul dvs. Apoi, puteți sublinia anumite aspecte ale prezentării dvs. pentru a consolida anumite puncte.

Imaginea intitulată Creați prezentări interactive pentru a impresiona studenții Pasul 5

Aduceți o problemă. O altă modalitate excelentă de a începe o prezentare interactivă care impresionează studenții este identificarea unei probleme la începutul prezentării. Dacă vă spun studenții pe care le doriți să se gândească la această problemă și să facă împreună la sfârșitul brainstorming de prezentare pentru răspunsuri sau soluții posibile, acestea sunt mai atenți în timpul prezentării și să aducă o mai mult.

Dacă, de exemplu, Prezentând o poveste despre istoria imigrației, adresați-i studenților posibilele soluții la problemele de actualitate legate de imigrație. Reveniți la subiect la sfârșitul prezentării și discutați soluțiile posibile.

Metoda 2
Creați un mediu plăcut pentru interacțiunea elevilor

Imaginea intitulată Creați prezentări interactive pentru a impresiona studenții Pasul 6

Nu fiți critici față de publicul dvs. Dacă doriți ca elevii dvs. să participe la prezentarea dvs., ei nu îi încurajează să participe dacă sunteți critici sau vă abandonați întrebările și comentariile. O audiență ostilă nu oferă o prezentare eficientă și interactivă, deci țineți cont de aceste linii directoare atunci când răspundeți la audiență:

Când elevii contribuie la prezentare sau încearcă să răspundă la o întrebare, să își recunoască eforturile. Menționați că au ridicat un punct interesant sau au pus o întrebare bună. Dacă audiența dvs. consideră că ați recunoscut cel puțin încercarea, ei sunt mai dispuși să se reangajeze.
Chiar dacă nu credeți că o întrebare sau un comentariu este vizibil sau relevant, puteți răspunde într-un mod tactic și diplomatic. De exemplu, "Acesta este un început bun, dar trebuie să luăm în considerare și ..." sau "Aceasta este o întrebare interesantă, dar depășește sfera a ceea ce putem vorbi astăzi".

Imaginea intitulată Creați prezentări interactive pentru a impresiona studenții Pasul 7

Creați o atmosferă plăcută care promovează interacțiunea. Dacă doriți ca elevii să se simtă confortabil cu participarea și interacțiunea, trebuie să creați o atmosferă primitoare în care vă percep ca fiind accesibilă. Urmați aceste sfaturi pentru a arăta o atitudine prietenoasă care încurajează interacțiunea și impresionează studenții.

Relaxați-vă postura și încercați să vă relaxați mușchii astfel încât să nu apară rigid sau îndepărtat. Acest lucru ar putea descuraja elevii să participe.
Vorbiți mai degrabă în tonul conversației decât într-un ton prea formal. Când elevii vă văd ca fiind apropiați și prietenoși, ei sunt mai dispuși să participe și să interacționeze cu materialul. Acest lucru nu înseamnă că ar trebui să folosiți un limbaj sau un limbaj inadecvat, dar nu trebuie să vă prefaceți că sunteți un snob aristocratic.
Ajungeți mai aproape de studenți în loc să stați în spatele unui podium, birou sau calculator. Acest lucru vă ajută să creați o conexiune mai bună cu publicul și îi face să se simtă că fac parte din prezentarea dvs. mai degrabă decât să se uite pasiv la ea.

Imaginea intitulată Creați prezentări interactive pentru a impresiona studenții Pasul 8

Faceți un contact vizual cu publicul. Dacă doriți ca audiența dvs. să interacționeze și să răspundă la prezentarea dvs., trebuie să faceți un contact vizual cu aceasta și să semnați că ați binevenit participarea.

Când citiți notele sau diapozitivele PowerPoint în loc să vă uitați la public, elevii sunt distrați și sunt mai puțin susceptibili să se implice în timpul prezentării.

Imaginea intitulată Creați prezentări interactive pentru a impresiona studenții Pasul 9

Prezentați opinii sau perspective diferite. Pentru a promova interacțiunea și implicarea studenților, prezentați diferite viziuni sau perspective asupra unui subiect. Dacă prezentați o singură versiune, studenții nu au prea multe de spus sau de cântărit.

Puteți sublinia perspectiva sau de vedere din care credeți că este cel mai precis, și să explice de ce, dar produce un puternic, prezentare mai interactiv dacă puteți recunoaște că există și alte puncte de vedere.

Metoda 3
Încurajați publicul să interacționeze în timpul prezentării

Imaginea intitulată Creați prezentări interactive pentru a impresiona studenții Pasul 10

Spuneți o poveste. Există un motiv pentru care majoritatea dintre noi ar prefera mai degrabă o lecție de basm decât orice altă activitate școlară și puteți folosi acest lucru pentru a crea o prezentare interactivă excelentă. Storytelling captează atenția studenților, ei se întreabă ce se întâmplă în continuare, iar acest lucru îi ajută să păstreze informațiile. Utilizați aceste sfaturi pentru a spune o poveste bună în timpul prezentării:

Experții vorbitori de public recomandă să începeți povestea dvs. referindu-vă la ceea ce oamenii cred sau știu despre un anumit subiect. Acest lucru vă ajută să creați un raport cu publicul. Cereți publicului să se gândească din nou la ceea ce credeau că știau, întrebând status quo-ul. De exemplu, dacă ceea ce ne gândim la ceva a fost greșit sau sa întâmplat altceva? Explorați această dihotomie în timpul prezentării dvs., care construiește tensiune și îi lasă pe elevi dornici să stea în scaune pentru a aștepta răspunsul la întrebare.
Asigurați-vă că aveți un sfârșit puternic al povestii dvs. care încurajează sau inspiră publicul dvs. pentru a continua să se gândească la prezentarea și la întrebările pe care le-ați ridicat. Exprimați beneficiile sau posibilitățile acestui nou mod de gândire și sugerați ce altceva trebuie să fiți luat în considerare.

Imaginea intitulată Creați prezentări interactive pentru a impresiona studenții Pasul 11

Includeți videoclipuri. Videoclipurile reprezintă o modalitate excelentă de a face prezentarea mai interactivă, deoarece puteți utiliza videoclipul pentru a promova discuțiile, pentru a obține reacția elevilor și a seta starea de spirit pentru prezentarea dvs.

Căutați un videoclip care pune accentul pe un punct pe care doriți să îl atașați sau pe care îl considerați că va pune audiența la dispoziția potrivită pentru a discuta un subiect. Videoclipurile pot fi, de asemenea, utile atunci când există un sentiment, o emoție sau o senzație dificil de transmis atunci când stați în fața unui grup de elevi.
Folosirea unui videoclip în timpul unei prezentări vă oferă, de asemenea, câteva minute pentru a vă sorta gândurile și vă preda puțin presiune.
Înainte de a reda videoclipul, întrebați elevii să-și amintească câteva întrebări sau să acorde atenție unui lucru specific, de ex. limba, peisajul sau orice alt aspect al videoclipului, astfel încât să fie pregătiți pentru discuția ulterioară.

Imaginea intitulată Creați prezentări interactive pentru a impresiona studenții Pasul 12

Utilizați alte elemente de recuzită. În timp ce videoclipurile vă pot ajuta să creați o prezentare mai interactivă, care să îi impresioneze pe elevi, nu uitați de alte lucruri posibile pe care le puteți utiliza pentru a vă angaja și pentru a vă concentra publicul. Deși lucrurile pe care le utilizați depind de subiectul prezentării dvs., iată câteva recomandări generale care vă vor ajuta să vă informați publicul cu privire la ceea ce discutați:

fotografii
Opere de artă sau artefacte
anunțuri
Modele 3D sau cifre
Dacă decideți să utilizați elemente de recuzită, asigurați-vă că vorbiți despre ele și că vă referiți la ele în timpul prezentării. De exemplu, simpla afișare a unei fotografii pe un diapozitiv nu are același impact ca discuția despre fotografie. Dacă este posibil, adresați-vă publicului întrebări despre ceea ce văd și recunoaște în fotografie.

Imaginea intitulată Creați prezentări interactive pentru a impresiona studenții Pasul 13

Nu o face singur. O modalitate ușoară de a face prezentarea dvs. interactivă este aceea de a invita alte persoane să participe și de a le face să arate ceva.

Întrebați pe cineva de la audiență să intre pe scenă sau în clasă și să vă alăture într-o activitate sau să vă ajute într-un aspect al prezentării. Asigurați-vă că le mulțumiți în fața publicului și că vă exprimați aprecierea pentru sprijinul acordat.
Poate fi util să cereți un voluntar înainte de începerea prezentării, astfel încât să nu vă faceți rău de oameni. De asemenea, vă oferă timp pentru a explica ce trebuie să facă voluntarul și pentru a vă asigura că nu este surprins sau inconfortabil. Alegerea unui voluntar înainte de prezentare economisește timp și asigură că rulează fără probleme.
Gândiți-vă dacă ar putea fi un vorbitor invitat sau cineva care să se ocupe de un anumit subiect mai bine sau într-un mod mai motivant decât dvs. Când pregătiți această prezentare pentru o clasă, este o idee bună să discutați cu profesorul dvs. Asigurați-vă că este bine ca acesta să invite un vorbitor invitat sau participant.

Imaginea intitulată Creați prezentări interactive pentru a impresiona studenții Pasul 14

Oferiți-vă publicului posibilitatea de a vă deplasa în cameră. De obicei, asociază prezentările cu o audiență atentă, liniștită și silențioasă, dar cercetările arată că gândurile noastre se îndepărtează rapid și că putem fi ușor atenți în timpul prezentărilor. Țineți cont de acest lucru și oferiți publicului posibilitatea de a vă deplasa conform instrucțiunilor.

Dacă îi dai elevului adresați-vă o întrebare, rugați-i să ridice mâinile pentru a răspunde da sau nu. De asemenea, puteți solicita audienței dvs. să răspundă întrebărilor dvs. prin ședință sau în picioare.
Proiectați o activitate care solicită elevilor să se reunească în grupuri mici sau să se miște în jurul camerei. Acest lucru vă ajută să vă aduceți atenția înapoi la subiectul la îndemână și la prezentarea dvs.

Imaginea intitulată Creați prezentări interactive pentru a impresiona studenții Pasul 15

Sunați-i pe oameni. Dacă elevii nu se angajează voluntar să participe sau dacă doriți să le introduceți și interacționați la un moment dat, nu vă fie frică să îi numiți și să le cereți ajutorul.

Apelarea studenților după nume vă ajută să construiți relații cu publicul și le puteți face să se simtă mai confortabil în a împărtăși ceva. Dacă nu îi cunoașteți numele, puteți începe prin a cere unui student să se identifice înainte de a răspunde la întrebare. Poate fi eficient să solicitați inițial studenților care par mai extrovertiți și apoi să le cereți mai mult studenților rezervate în prezentare.
Amintiți-vă, chiar dacă răspunsul dvs. nu este ceea ce vă așteptați sau este greșit, asigurați-vă că recunoașteți contribuția dvs. și nu deformați elevii.

Imaginea intitulată Creați prezentări interactive pentru a impresiona studenții Pasul 16

Invitați alți elevi să răspundă la întrebări. Dacă un student întreabă o întrebare sau comentarii în timpul unei prezentări, puteți încuraja o interacțiune mai strânsă, solicitând altor studenți să răspundă la întrebare sau să urmeze comentariul.

Poate fi util ca persoana care deține prezentarea să reformuleze sau să comenteze întrebarea dacă întrebați publicul pentru introducere.
Amintiți-vă, publicul urmează exemplul dvs., deci aveți grijă să fiți politicos și nu respingeți niciun fel de întrebări sau comentarii. Nu doriți ca studenții să fie nepoliticoși unii altora.

Imaginea intitulată Creați prezentări interactive pentru a impresiona studenții Pasul 17

Includeți un timp pentru interacțiune. În loc să speră că studenții vor interacționa cu dvs. și cu materialul în timpul prezentării, planificați o anumită perioadă de timp pentru aceasta. Iată câteva idei pentru oportunități interactive:

Cereți publicului să se împartă în grupuri mici și să discute pe scurt un anumit concept, subiect sau întrebare cu privire la prezentare. Întoarceți-vă împreună și invitați grupurile să împărtășească gândurile lor cu restul audienței.
Când vă uitați la o imagine, indicați ceva de citit sau utilizați o hartă, elevii întreabă ceea ce văd în loc să le spună cum să interpreteze materialul. Acest lucru asigură că există mai multe discuții și divertisment.
Cereți elevilor să pregătească câteva întrebări pentru a discuta înainte de prezentare. Acest lucru asigură că toată lumea sa gândit la material și este pregătită să participe la prezentare.

Metoda 4
Finalizarea prezentării

Imaginea intitulată Creați prezentări interactive pentru a impresiona studenții Pasul 18

Oferiți-vă publicului mai multe surse. În timp ce prezentarea s-ar putea încheia, audiența dvs. poate dori totuși informații suplimentare. Oferiți elevilor sugestii despre cum să continuați conversația sau să efectuați o cercetare independentă.

Există, de exemplu, Articole, cărți sau site-uri web pe care le-ați recomanda pe un anumit subiect? Există alte prezentări sau prelegeri pe care îi încurajați să le participe?

Imaginea intitulată Creați prezentări interactive pentru a impresiona studenții Pasul 19

Lasati timp pentru intrebari. Deși timpul dvs. poate fi limitat, asigurați-vă că aveți nevoie de timp la sfârșitul prezentării pentru a răspunde la întrebări. Oferind elevilor cuvântul le conferă un sentiment de empowerment și incluziune, iar prezentarea dvs. este mai interactivă și mai interesantă.

Dacă nu mai aveți timp, puteți să întrebați întotdeauna elevii să-și scrie întrebările și să le dea sau să le trimită prin e-mail.

Imaginea intitulată Creați prezentări interactive pentru a impresiona studenții Pasul 20

Cereți elevilor să completeze un document scurt. Când prezentarea sa terminat, cereți studenților să facă un minut pentru a scrie ce gândesc, care a fost aspectul principal al prezentării. Cereți-i, de asemenea, să numească o întrebare pe care o au încă despre prezentare sau material.

Elevii se simt probabil mai confortabili și sunt mai cinstiți dacă acest lucru este anonim.
Acest exercițiu vă va oferi informații neprețuite despre ce înțelege sau nu înțelege publicul dvs. despre materialul prezentat. Apoi puteți face modificări pentru a îmbunătăți și îmbunătăți următoarea prezentare.
Dacă veți vedea din nou același grup în viitorul apropiat, puteți discuta aceste comentarii și întrebări data viitoare.

Imaginea intitulată Creați prezentări interactive pentru a impresiona studenții Pasul 21

Invitați la feedback de la public. Deși este posibil să fiți la sfârșitul prezentării dvs., puteți oferi studentului o modalitate de a interacționa, solicitându-i să vă ofere un feedback anonim asupra prezentării sau materialelor. Acest lucru arată că vă interesează să faceți o prezentare mai bună și studenții simt că importanța lor este importantă.

Distribuiți cardurile index sau un studiu pe care elevii îl pot completa. De asemenea, puteți oferi un link către un sondaj online.

Imaginea intitulată Creați prezentări interactive pentru a impresiona studenții Pasul 22

Faceți un compliment publicului dvs. Chiar dacă ați putea încheia o prezentare, probabil că trebuie să țineți alta în viitorul apropiat. Este important să vă complimentezi publicul astfel încât să se simtă mai apreciați și mai dispuși să participe și să participe la prezentări viitoare.

Datorită grupului, de ex. pentru a fi o audiență excelentă și a pune întrebări excelente.

Sfaturi

Utilizați videoclipuri sau alte materiale de ajutor pentru a încuraja elevii să interacționeze și să discute.
Oferiți-vă publicului oportunitatea de a vă deplasa astfel încât să fie mai puțin distrași. Le puteți cere să ridice mâinile, să se ridice sau să se mute în cameră pentru a lucra în grupuri.