DifiTsi.com

Gradați un eseu

Oricine poate picta răspunsuri ca corect sau greșit, dar un profesor bun poate corecta un eseu, astfel încât studenții care au nevoie să fie încurajați, și cei care sunt deja bine înțeles că ar putea face chiar mai bine. Așa cum marele poet și profesor Taylor Mali a spus: „Pentru mine, un 3+ poate simti ca o medalie oficială de onoare și un 1 ca o palmă peste față.“

metodă

Partea 1
Citiți un eseu

Imaginea intitulată Grade a Paper Step 1
1
Învățați să recunoașteți diferența dintre greșelile mai mari și cele mai mici. În acest articol, acestea sunt desemnate ca zone cu mai puțin și mai important: este important să se dea majore zonele cu probleme, cum ar fi conținutul, gândirea creativă, și structura are prioritate față de probleme minore, cum ar fi gramatica, exprimare și ortografie.
  • Evident, aceste atribuții depind de multe lucruri, cum ar fi sarcina, standardul de calitate al studenților și domeniile individuale cu probleme. Dacă sunteți în mijlocul unei ore cu regulile virgulei, atunci este perfect bine să atribuiți un înțeles "mai înalt". În general, o sarcină scrisă normală ar trebui să atribuie mai multă greutate lucrurilor pe care le-am enumerat mai sus.
  • Imaginea intitulată Grade a Paper Paper Step 2
    2
    Uitați-vă la eseu fără a picta nimic. Dacă aveți un teanc de 50 sau 100 de eseuri pentru a lucra și un al doilea set de teste pentru a fi clasificate și apoi ar trebui să programați lecții, atunci este tentant să sari doar în apă rece și " 2 "pe fiecare foaie pentru a scratura. Rezistați acestei ispite. Citiți fiecare eseu înainte să notați ceva. În primul rând, găsiți lucrurile de cea mai mare importanță:
  • Studentul merge la specificații și îndeplinește sarcina?
  • Studentul gândește creativ?
  • Studentul își descrie în mod clar argumentul sau teza?
  • Își dezvoltă teza în cursul eseului?
  • Conduce dovezi?
  • Eseul prezintă semne de structură și revizuire sau se citește ca o primă versiune?
  • Imaginea intitulată Grade a Paper Step 3
    3
    Lăsați creionul roșu în sertarul dvs. de birou. Revenirea la un eseu care arată că cineva a stropit totul cu sânge poate fi o sursă majoră de anxietate în viața elevilor. Unii profesori cred că roșu semnalează autoritatea. Acest lucru poate fi adevărat, dar există și alte modalități decât alegerea culorii stiloului pentru a transmite autoritatea.
  • Dacă pictați eseurile cu un creion, sugerați studenților că problemele sunt ușor de rezolvat și îi încurajează să privească înainte în loc să se agațe de succesul sau eșecul lor. Creionul și stiloul albastru sau negru sunt perfect acceptabile.
  • Imaginea intitulată Gradați o hârtie Pasul 4
    4
    Citiți din nou eseul cu creionul din mână. Scrieți comentariile, criticile și întrebările cât mai lizibile posibil. Găsiți postări pe care autorul ar trebui să le clarifice și să le cerșeze sau să le sublinieze.
  • Fiți la fel de exacți cum puteți când puneți întrebări. Un "ce?" Marginalizat nu este o întrebare foarte utilă, în comparație cu "Ce vrei să spui prin" unele societăți "?
  • Imaginea intitulată Grade a Paper Step 5
    5
    Citiți Corectarea cu privire la punctele cu mai puțină semnificație, cum ar fi expresia. Dacă ați abordat principalele aspecte ale eseului - conținutul său - puteți evidenția unele greșeli mai puțin semnificative, cum ar fi expresia, gramatica și punctuația. Acestea pot fi mai mult sau mai puțin importante, în funcție de media punctelor eseului și de nivelul elevilor. Caracterele tipice de corecție includ următoarele:
  • ¶ = este necesar un nou paragraf
  • trei sublinieri sub o literă = majuscule sau litere mici
  • "RS" = eroare de scriere
  • Cuvântul este intercalat, cu o mică bifă deasupra lui = cuvântul trebuie șters
  • Unii profesori iau prima pagină ca regulă pentru a picta mai târziu greșeli. Dacă există probleme cu structura tezei, atunci marcați-o pe prima pagină și apoi în restul eseului nu mai mult, mai ales dacă eseul este încă suprasolicitat.

    • Partea 2
    Scrieți comentarii eficiente

    Imaginea intitulată Grade a Paper Paper Step 6
    1
    Nu scrieți mai mult de un comentariu pe paragraf și o notă la sfârșit. Scopul comentariului este de a clarifica punctele tari și punctele slabe din textul unui student și de a le oferi strategii concrete pentru îmbunătățirea muncii lor. Completarea perfectă a călcâiului cu creionul roșu din aer nu îndeplinește niciunul dintre aceste obiective.
    • Utilizați comentarii de margine pentru a evidenția anumite puncte sau zone din eseu pe care studentul le-ar putea îmbunătăți.
    • Scrieți o notă de vânzări în partea de jos pentru a rezuma comentariile dvs. și a face sugestii pentru îmbunătățirea elevilor.
    • Comentariile nu trebuie să justifice o notă. Nu începeți niciodată o notă: "Ai trei, pentru că ..." Nu depinde de tine să justifici un anumit grad. Setați cel comentarii în loc să permită efectuarea de corecții și mai bine face față cu sarcina următoare, mai degrabă decât doar direcționat înapoi să se holbeze la succesele sau eșecurile din articolul curent.
  • Imaginea intitulată Grade a Paper Step (Pasul 7)
    2


    Găsiți ceva pe care să-l puteți lăuda. Încercați să începeți comentariile dvs. găsindu-vă ceva pe care elevul la făcut bine și l-ați încurajat. Când elevii văd un semn de exclamare sau o "muncă bună" într-un eseu, probabil că își vor aminti mai bine și vor încerca să repete strategia.
  • Dacă vă este greu să găsiți ceva, puteți totuși să-i lăudați alegerea subiectului: "Acesta este un subiect important! O alegere bună! "
  • Imaginea intitulată Grade a Paper Step 8
    3
    În nota dvs. menționați trei puncte principale pentru îmbunătățire. Chiar dacă studentul a creat un eseu catastrofal, nu-l copleși cu fiecare detaliu care ar trebui să fie mai bun. Încercați să vă limitați la trei aspecte principale din comentariile dvs. care ar trebui îmbunătățite. Acest lucru le oferă studenților strategii concrete pentru îmbunătățirea și evitarea suprapunerii acestora cu greșelile lor.
  • Pe măsură ce treceți prin eseu, încercați să determinați ce ar putea fi acele trei puncte pentru a vă ușura mai bine cum treceți prin eseu și scrieți comentarii.
  • Imaginea intitulată Gradare o hârtie Pasul 9
    4
    Încurajați studenții să corecteze. În loc să vă concentrați comentariile asupra a ceea ce elevii au greșit în eseu, concentrați-vă comentariile asupra următorului eseu sau asupra unei rescrieri a eseului curent, dacă acest lucru este posibil în cadrul misiunii.
  • "Asigurați-vă că structurați paragrafele pentru a se potrivi argumentelor dvs. în eseul următor" este un comentariu mai bun decât "tocurile tale sunt nestructurate".

    • Partea 3
    marca

    Imaginea intitulată Gradați o hârtie Pasul 10
    1
    Creați un clef și arătați-i elevilor. Un clef este utilizat pentru a atribui valori numerice diferitelor criterii care compun clasa generală. Este de obicei bazat pe o scară de 100. Pentru a obține o notă globală, scrieți numere în fiecare zonă și apoi le numărați împreună. Dacă studenții știu cum funcționează cheia, clasificarea rămâne transparentă și nici nu apare că inventați pur și simplu note. De exemplu, un clef ar putea arăta astfel:
    • Teză și argument: / 40
    • Structura și paragrafele: _ / 30
    • Introducere și concluzie: _ / 10
    • Gramatică, expresie și ortografie: _ / 10
    • Surse și citate: _ / 10
  • Imaginea intitulată Grade a Paper Paper Step 11
    2
    Faceți o descriere detaliată pentru fiecare notă. Invitați elevii să citească ceea ce înseamnă unul, ce înseamnă două lucruri etc. A crea o descriere proprie în funcție de criteriile dvs. specifice și de tema subiectului. Arătați-le elevilor pentru a le putea interpreta corect notele. Următoarele sunt descrieri destul de comune care adesea sună astfel:
  • 1 (100-90): Lucrarea îndeplinește toate cerințele sarcinii într-un mod original și creativ. O lucrare la acest nivel depășește cerințele de bază ale sarcinii și indică faptul că studentul a depus un efort special pentru a combina conținutul, structura și stilul într-un mod original și creativ.
  • 2 (89-80): Lucrarea îndeplinește toate cerințele sarcinii. Lucrul la acest nivel îndeplinește toate cerințele privind conținutul, dar are încă loc pentru îmbunătățirea stilului și a structurii și poate necesita o revizuire mai aprofundată. A 2 conține gândire și creativitate mai puțin originale decât o lucrare evaluată 1.
  • 3 (79-70): Lucrarea îndeplinește majoritatea cerințelor de activitate. Deși conținutul, structura și stilul sunt logice și coerente, ele trebuie revizuite și, în unele cazuri, lipsesc originalitatea și creativitatea din partea autorului.
  • 4 (69-60): Lucrarea nu îndeplinește cerințele sarcinii sau nu este suficientă. Lucrul la acest nivel necesită o revizuire amănunțită și este în mare măsură defectuoasă în ceea ce privește conținutul, structura și stilul.
  • 5 (mai puțin de 60): Lucrarea nu îndeplinește cerințele sarcinii. În general, elevii care fac un efort cinstit nu primesc 5. Dacă obțineți 5 pentru oricare dintre misiunile dvs. (mai ales dacă simțiți că ați fost înclinate sincer), atunci ar trebui să vorbiți personal cu mine.
  • Imaginea intitulată Grade a Paper Paper Step 12
    3
    Lăsați clasa să fie ultimul lucru pe care il vede studentul. Scrieți nota la sfârșitul eseului după ce elevii văd clef-ul și comentariile dvs. Dacă hinschreibst o notă foarte mare de la bun început, în plus față de titlul, ajungeți la numai că eseul studentului, probabil, nu au trecut prin toate și comentariile voastre înțelepte și utile nu mai sunt citite.
  • Unii profesori preferă să abandoneze eseurile la sfârșitul lecției, deoarece se tem să descurajeze sau să distragă atenția elevilor în timpul orelor de curs. Gândiți-vă dacă nu doriți să oferiți studenților timpul petrecut în timpul lecției pentru a merge prin munca lor și apoi să vă faceți disponibil dacă doresc să vorbească despre notele lor. În acest fel, veți avea grijă să citească și să înțeleagă comentariile dvs.

    • Sfaturi

    • Evitați distragerile. Poate părea o idee bună să corectezi lucrarea în timp ce te uiți la "Cine vrea să fie milionar", dar în cele din urmă va dura mai mult. Stabiliți-vă un obiectiv realizabil, cum ar fi corectarea zece lucruri seara, și opriți-vă și tratați-vă cu o băutură când ați făcut asta.
    • Împărțiți lucrarea și nu încercați să clasificați toate lucrările în același timp. Comentariile dvs. vor fi mai scurte și mai scurte și riscați să treceți peste lucruri sau să vă repetați.
    • Nu am favorite. Toți judecă la fel.
    • Ferește-te mai mult decât gramatica. Căutați concepte, modele de acțiune, punct culminant și cel mai important: asigurați-vă că eseuul are un început (introducerea care atrage atenția dvs.), un mijloc (trei motive ar trebui să aibă fiecare câte trei documente justificative) și o concluzie despre ce a fost eseul, scrieți o propoziție finală, astfel încât cititorul să își amintească povestea ta).

    avertismente

    • Utilizați întotdeauna o clemă pentru a vă proteja de provocările cu note. Nu doriți să intrați într-o situație în care trebuie să apărați note subiective.

    Ce ai nevoie

    • Ceva de scris
    • Un teanc de hârtie
    • O băutură tare
    Distribuiți pe rețelele sociale:

    înrudit