DifiTsi.com

Sprijinirea unui copil cu deficiențe de auz

Pentru a avea grijă de un copil care nu aude bine sau să învețe poate fi o sarcină copleșitoare, indiferent cât de vechi copilul sau cât de severă depreciere a auzului. Cu toate acestea, este important să rețineți că copiii care au auzit prost pot învăța la fel de bine și pot reuși în toate domeniile vieții ca și ceilalți copii. La fel ca toți ceilalți copii, ei au nevoie de suport individual adaptat abilităților și limitărilor lor. Sprijinirea unui copil care ascultă prost necesită cunoștințe și abordări speciale, dar poate fi foarte plăcut să vedem cum evoluează copilul.

metodă

Partea 1
Recunoașteți, acceptați și tratați handicapul

Image cu titlul Îngrijire pentru virusul sincițial respirator (Rsv) la copii Pasul 22
1
Recunoașteți dizabilitatea cât mai curând posibil. Cu cât este detectată mai devreme dizabilitatea auditivă a copilului, acțiunea mai rapidă poate fi luată în mod activ pentru a se asigura că copilul învață corect și dezvoltă corect din punct de vedere social. La sugari și copii mici, în special, se poate folosi o abordare "habilitativă", nu o "reabilitare". Aceasta înseamnă să sprijiniți copiii de la început în moduri care să le ajute la auzul.
  • Asigurați-vă că copiii sunt monitorizați în mod regulat de la naștere - dizabilitățile pot fi detectate mai devreme de către profesioniștii din domeniul medical decât de membrii familiei.
  • Aveți grijă de semnele de posibile tulburări auditive la copii. Printre acestea se numără lipsa de reacție atunci când este adus, mai ales dacă nu hersieht, dificultăți în următoarele direcții, probleme de auz semnificative, în special în zgomotul de fond și o serie de alte modele posibile de comportament. Dacă vă faceți griji, discutați cu un audiolog sau cu un medic.
  • Alegeți o școală pentru un copil cu sindromul Down Pasul 3
    2
    Acceptați paginile provocatoare și satisfăcătoare pentru a ajuta copilul cu deficiențe de auz. În special, părinții întâmpină dificultăți în acceptarea sau tratarea diagnosticului. A trăi cu un copil cu deficiențe auditive va fi, desigur, diferit, dar țineți minte că este în primul rând un copil. Nici un grad de surditate nu împiedică dezvoltarea unui copil într-o persoană fericită, sănătoasă, inteligentă, sociabilă și perfectă.
  • Cu cât mai repede acceptați realitatea într-un mod onest și deschis, cu atât mai devreme puteți începe să dezvoltați metodele de susținere care sunt cele mai bune pentru copilul cu deficiențe de auz.
  • Mai ales atunci când tulburările de auz se dezvoltă la un copil care a depășit deja copilăria, părinții ar putea avea nevoie de ajutor pentru a accepta și a face față schimbărilor. Obțineți sfaturi de la profesioniști, precum și de la alții care se află într-o situație similară.
  • Imaginea intitulată Ajută-i unui copil cu o viață marină să păcălească 2
    3
    Tratați fiecare copil ca o persoană unică. Toți părinții cu mai mulți copii fără tulburări de auz realizează că nu există o "rețetă generală" pentru educarea copiilor. Același lucru este valabil și pentru copiii care au dificultăți de auz. Dacă lucrați cu mai mulți copii surzi și cu deficiențe de auz, veți realiza rapid că fiecare dintre ele necesită o abordare individualizată pentru a-și dezvolta pe deplin potențialul.
  • Utilizați recomandările din acest articol și din alte surse (cum ar fi consultanții profesioniști și persoanele care se află în aceeași situație ca dvs.), mai degrabă decât recomandări, decât solicitare. Acordați o atenție deosebită fiecărui copil individual, observați și aflați ce funcționează și ce nu, în funcție de circumstanțele specifice și de personalitatea fiecărui copil.
  • Imagine intitulată Cumpărați ajutoare pentru auditive Pasul 2
    4
    Luați în considerare un implant cohlear. Unele persoane cu deficiențe de auz (sau părinții sau îngrijitorii acestora) ia în considerare implanturile cohleare și alte modalități de a asculta mai bine decât darul de viață creștere, în timp ce alții se tem că oamenii care sunt surzi sau tare de auz, fără astfel de „îmbunătățiri“ ca fiind inferioare sau "incomplet" ar putea fi luate în considerare. Fiecare copil cu deficiențe de auz și familia lor au dreptul de a lua decizii în cunoștință de cauză cu privire la ceea ce este mai bine pentru ei și deciziile respective trebuie respectate și sprijinite.
  • Investigați posibilele opțiuni în funcție de pierderea auzului copilului. Discutați cu experții și cu persoanele în situații similare. Lăsați-i copilul să vorbească și să utilizeze abordarea "să vedem ce funcționează" ori de câte ori este cazul. Important este că fiecare decizie se face în funcție de criteriul celui mai potrivit pentru copil.
  • Implanturile cohleare nu funcționează pentru toată lumea și nu oferă o "remediere" imediată pentru surzenie. Copilul încă mai are nevoie de terapie și sprijin pentru a se obișnui cu implantul.

    • Partea 2
    Pentru a socializa un copil cu deficiențe de auz

    Imaginea intitulată Redați activități de învățare simplă cu copilul dvs. la domiciliu Pasul 9
    1
    Tratează copilul ca un copil. În general, părinții tind să-și protejeze copiii, dar această tendință poate fi exacerbată atunci când copilul este greu de auzit. S-ar putea să doriți să țineți copilul departe de dificultăți și jena, dar asta nu vă ajută în dezvoltarea socială. În general, mantra dvs. ar trebui să fie "să așteptați mai mult și să vă protejați mai puțin", dar cu restricții rezonabile, având în vedere circumstanțele copilului dumneavoastră.
    • Așteptați de la un copil cu deficiențe auditive același comportament social ca ceilalți copii, dar, desigur, aici, cu ajustările necesare la circumstanțele sale. Copiii surzi pot "juca bine", respectă regulile și sunt responsabili pentru acțiunile lor. Tratați-i ca fiind copii cu anumite caracteristici speciale, nu ca copii care au nevoie de un tratament special (sau care au nevoie de monitorizare și supraveghere constantă).
    • La domiciliu sau la greu clasă de copii auditive ar trebui să aibă aceleași responsabilități ca și ceilalți copii și ar trebui să se aplice acestora cu privire la care executarea aceleași așteptări (și recompense). Stațiile de ascultare sunt foarte utile.
  • Image cu titlul Deal cu un copil mincinos Pasul 10
    2
    Utilizați limbajul vorbit și limbajul semnelor împreună cu copilul. Ignorați temerile pe care le veți auzi de la unii oameni că limbajul semnelor împiedică învățarea și folosirea limbii vorbite. De fapt, ambele limbi se pot sprijini reciproc, la fel cum este logic să înveți simultan două limbi vorbite. Și ca și în cazul limbilor vorbite, cu cât începeți mai devreme, cu atât este mai ușor să învățați limba.
  • Limba semnelor germane (DGS) este vorbită în Germania și Luxemburg de aproximativ 200.000 de persoane. Cursurile sunt oferite în multe locuri și sunt utile pentru oricine are de a face cu persoane cu deficiențe de auz - sau chiar vrea să aibă ceva de făcut.
  • Învățarea limbii vorbite necesită anumite abilități speciale pentru copiii cu deficiențe de auz, dar este important pentru dezvoltarea lor socială. Lucrurile mici, cum ar fi păstrarea contactului vizual, să acorde atenție expresiilor și gesturilor faciale și să alterneze în timpul practicării, pot avea sens. Atunci când vorbim de alergii, aveți grijă să nu fiți "flagrant", deoarece face ca imaginea gurii să fie murdară. Treceți la surse profesionale pentru ajutor individual.


  • Imaginea intitulată Decideți asupra formulei pediatrice pentru copilul dvs. Pasul 1
    3
    Căutați ajutor și asistență. Întotdeauna amintiți-vă că nu sunteți niciodată singuri atunci când trebuie să ajutați un copil surd. Există programe guvernamentale, organizații private și grupuri locale de sprijin care pot și vor să te ajute, astfel încât tu și copilul tău să poți crește și să prospere împreună.
  • De-a lungul lumii vorbitoare de limbă germană, există programe de susținere a statului concepute pentru a ajuta copiii cu deficiențe de auz să învețe limba. Verificați cu asigurarea de sănătate a copilului dvs. pentru mai multe informații.
  • Organizații precum Asociația Germană a Copiilor cu Surzi vă pot ajuta să găsiți un instructor care să îi ajute pe copil și întreaga familie să învețe împreună.
  • Imaginea intitulată Recunoașterea pierderii auzului Pasul 2
    4
    Dacă este necesar, evaluați abilitățile sociale ale copilului înainte de a merge la grădiniță. Greu de copii de auz au de multe ori nu toate abilitățile sociale necesare atunci când vin la școală, ceea ce poate provoca le „să rămână în urmă“ și pe termen lung a acestora este dificil să țină pasul în școală și dezvoltarea socială.
  • Pe site-urile organizațiilor precum Asociația Națională a Copiilor cu Surzi veți găsi resurse pe care le puteți utiliza pentru a identifica potențialele neajunsuri în aptitudinile sociale și dificultățile de învățare în mediul școlar: [1]
  • Copiii surzi pot fi, de asemenea, afectați de agresiune. Învățarea lor cum să empatizeze și cum se pot ocupa de agresiune este importantă.

    • Partea 3
    Pentru a instrui un copil cu dificultatea auzului

    Imaginea intitulată Modificați-vă copilul
    1
    Elaborați un plan individual de educație (IBP). Un PIB este un proces comun care implică familia copilului cu deficiențe auditive, a cadrelor didactice și a administrației școlare. După cum sugerează și numele, aceasta introduce o serie de acțiuni, planuri și ajustări menite să ajute copilul cu deficiențe de auz să-și maximizeze potențialul de învățare.
    • Copiii surzi și familiile lor au dreptul să ceară ajustări adecvate într-un mediu tradițional de învățare. IEP va ajuta la identificarea acestor măsuri.
    • Dacă copilul merge la o școală pentru copiii surzi și surzi, un IBP va fi în continuare util pentru a se asigura că experiența de învățare este la fel de bine și că este adaptată individual copilului.
  • Imaginea intitulată Reacționează dacă copilul dvs. raportează abuzul sexual Pasul 2
    2
    Lucrați cu copilul în loc să învățați. Predarea unui copil cu deficiențe auditive poate necesita o comunicare mai directă, mai ales atunci când se discută concepte abstracte (cum ar fi timpul sau sentimentele). Asigurați-vă că toată lumea este implicată în progres. Încurajați copilul să răspundă și să lucreze cu dvs. și ceilalți studenți pentru a-și dezvolta abilitățile de comunicare.
  • Ar putea fi tentant să interpretăm "interpretul" copiilor surzi pentru ceilalți studenți, dar încurajează și ceilalți studenți să interacționeze cu copilul. Găsește un amestec de semne, gesturi, lectură de buze și vorbire care facilitează comunicarea între copilul cu deficiențe auditive și ceilalți copii.
  • Imaginea cu titlul Alergie dovedesc un copil
    3
    Luați pași practici în sala de clasă. Cerințele legale, compasiunea și simțul bun simt dictează anumite "ajustări utile". Acestea ar trebui luate pentru a se asigura că copiii cu auz la clasă au aceleași șanse de succes ca și copiii fără dizabilități. Utilizați PIB-ul și discutați cu elevii și părinții pentru a vedea ce adaptări specifice sprijină nevoile de învățare ale copilului fără a distrage atenția celorlalți copii sau pentru a le provoca probleme.
  • Astfel de "ajustări utile" ar putea include: păstrarea ușii și a ferestrelor închise în timpul lecției pentru a reduce zgomotul din exterior, învățând mereu din față, uitându-se la elevi, repetând întrebări, răspunsuri și comentarii de la alți studenți sau de alții să formuleze, să scrie toate sarcinile pe bord, să rămână la proceduri fixe, ceea ce face mai ușor pentru copilul cu greu de auzit să "vină" sau să știe ce urmează, dacă a pierdut ceva și este de acord cu copilul, cu care poate arăta că a ratat sau nu a înțeles ceva.
  • Imaginea pozitivă cu copiii pas cu pas adolescent Pasul 2
    4
    Cunoaște drepturile copilului. Așa cum am menționat mai devreme, legislația de stat garantează unor studenți cu deficiențe de auz unele drepturi de a face ajustări în clasă, precum și acces la suport care sporește succesul școlar. Ca părinte sau adult afectat, trebuie să cunoașteți, să recunoașteți și să impuneți drepturile copilului la educație.
  • În calitate de profesor, trebuie să fiți conștienți și de responsabilitățile și așteptările dumneavoastră. Consultați IBT și legislația relevantă pentru consiliere.

    • Sfaturi

    • Priviți întotdeauna copilul atunci când vorbiți cu el. Dacă trebuie să vă întoarceți, nu mai vorbiți și continuați să vorbiți când vă uitați din nou.
    Distribuiți pe rețelele sociale:

    înrudit