Citirea literaturii ca profesor

Încercați să înțelegeți relația istoriei cu experiența umană. Dacă nu ați avut niciodată o experiență ca protagonistul, gândiți-vă la modul în care s-ar putea simți altcineva. Este posibil să fi bucurat de o copilărie adăpostită, ci o poveste despre un adolescent care se luptă cu creștere într-un mediu dificil sau acasă rupt, în mod normal, pe mai mult de doar oameni cu experiențe similare, dar se referă la creșterea în general.

Observați subtextul cultural. Conotațiile culturale pot apărea din peisajul istoriei sau din mediul în care a scris povestea autorului. Un autor ale cărui lucrări au fost publicate într-un moment în care scriitorii nu au fost respectați de societate ar putea avea subtilități feministe, deși povestea reală a povestirii nu are nimic de-a face cu feminismul. De asemenea, este posibil ca un autor care a fost forțat în exil să încorporeze în lucrarea sa un mesaj politic. Mediul autorului își cultivă adesea opera literară, indiferent dacă narațiunile sale se referă la acest mediu particular.

Identificați sarcina sau aspirațiile personajului principal. Aceasta se referă la conflict, dar merge mai departe. Întrebați-vă ce este cu adevărat conflictul protagonistului și folosiți modelele narative clasice. Un băiat este lupta împotriva unui rival pentru o fată care stă de rivalii săi în opoziție, dar el, de asemenea, joacă partea clasică a unui erou - cavaler bun, Prince, cowboy cu pălărie albă, super-erou - împotriva unui personaj negativ - cavaler rău , Witcher, Cowboy cu pălăria neagră, Super Villain. Adesea, dragostea este o parte importantă a acestei căutări.

Concentrați-vă pe imaginile pe care le utilizați. Aceasta se referă la toate descrierile senzoriale din istorie, inclusiv vizual, auditiv, olfactiv, gustul și simțul tactil. Un autor poate dori nimic de spus atunci când descrie modul în care trebuie să fi simțit un scaun special, dar el sau ea ar putea da, de asemenea, aceste detalii pentru a evidenția tema de bază a poveștii. A „scaune moi“ poate însemna vreodată ceva, dar când protagonistul a pierdut recent bunicul său și se așează pe scaunul său de televiziune vechi, ceea ce îi dă o „moale și cald“ senzație de brusc vine acest detaliu senzoriale un nou sens, deoarece indicând starea sa actuală emoțională, după un iubit este plecat de la el.

Fiți atenți la starea de spirit sau Culoarea textului. Culoarea se referă la atmosfera sau atmosfera creată. Formularea poate indica o anumită culoare. De exemplu, declarațiile puternice și necontestate creează o atmosferă de încredere în sine sau determinare, în timp ce sentințele politicoase sau mai diplomatice tind să indice incertitudinea. Starea de spirit este, de asemenea, influențată de peisajul, tema și acțiunile personajelor.

Căutați simboluri. Un simbol poate fi orice element al istoriei care reprezintă o idee abstractă. Poate fi un obiect, un loc, o culoare, un sezon, o figură, un caracter sau orice altă expresie concretă sau tangibilă. De exemplu, anotimpurile sunt folosite foarte des pentru a reprezenta cursul vieții. Primăvara înseamnă copilarie și tinerețe, vară pentru perioada de glorie a vieții, toamnă pentru maturitate și îmbătrânire, iar iarna pentru apropierea morții.

Identificați teme și motive. Tema reprezintă ideea care stă la baza lucrării literare și, astfel, este "ceea ce spune cu adevărat povestea". Subiectele sunt, de obicei, conținuturi care au fost pe larg editate în literatură de mai mulți scriitori și care trezesc interesul general. Un motiv este o structură sau un vehicul care dezvoltă tema unei opere. Când vine vorba de cineva care se luptă cu depresia, lupta sa cu boala poate fi în mod clar identificată ca un subiect. Descrierea sentimentului de singurătate sau de lipsă de speranță, totuși, reprezintă un motiv care subliniază subiectul.