Scrieți o carte pentru copii sau o poveste pentru copii

Pentru a scrie o poveste pentru copii, aveți nevoie de o imaginație vie și capacitatea de a vă pune în capul unui copil. Poate că trebuie să scrieți o poveste pentru copii ca temă sau vă considerați un proiect personal. Pentru a face acest lucru, trebuie să dezvoltați mai întâi idei care ar putea fi de interes pentru copii. Apoi trebuie să scrieți o poveste cu un început puternic, un arc de poveste și o morală. În cele din urmă, trebuie să lustruiți povestea astfel încât să rezoneze bine cu tinerii dvs. cititori.

conținut

Metodă

Partea 1începe
Partea 2scrieți o primă schiță
Partea 3poloneză povestea

metodă

Partea 1
începe

Determinați vârsta grupului dvs. țintă. Poveștile pentru copii sunt, de obicei, scrise cu o anumită grupă de vârstă în minte. Ar trebui să fie o poveste pentru copii mici sau pentru copii mai mari? Gândiți-vă la scrierea pentru copii de la doi la patru, patru la șapte sau opt la zece. Limba, tonul și stilul povestii variază în funcție de vârsta pe care o scrieți.

Dacă, de exemplu, Pentru copiii de la doi la patru sau patru la șapte, atunci este o limbă simplă, cu propoziții scurte, potrivită.
Dacă scrieți pentru copii între opt și zece, limba poate fi un pic mai complexă cu propoziții mai lungi de patru până la cinci cuvinte.

Utilizați o amintire din copilărie ca inspirație. Gândiți-vă la ceea ce a fost interesant, înstrăinat sau capricios în copilărie. Utilizați acest lucru ca bază pentru povestea dvs.

Poate că a fost o zi ciudată când erați în clasa a treia și puteți face o poveste amuzantă din ea. Sau poate ați fost în străinătate ca un copil și puteți scrie o poveste de călătorie care ar fi distractiv pentru copii.

Luați un lucru tradițional și faceți ceva fantastic din el. O activitate de zi cu zi sau o întâlnire de zi cu zi vă poate face puțin cam înclinate prin adăugarea unui element absurd. Utilizați-vă imaginația pentru a vă gândi cum va vedea un copil.

Ați putea, de exemplu, pentru a face ceva normal, cum ar fi o vizită la dentist un eveniment fantastic, unde mașinile vin acolo. Sau luați prima dată când un copil petrece în mare și o face fantezist, pe măsură ce copilul descoperă adâncurile oceanului.

Alegeți o temă sau o idee pentru poveste. O temă centrală vă ajută să dezvoltați idei. Concentrați-vă pe aspecte precum dragostea, pierderea, identitatea sau prietenia din punctul de vedere al copilului. Gândiți-vă la modul în care un copil vede sau explorează acest subiect.

Ați putea, de exemplu, să se implice în prietenie, examinând relația dintre o fetiță și broasca testoasă.

Creați un personaj principal unic. Poveștile copiilor sunt adesea despre un protagonist unic, căruia un copil poate construi o relație. Gândiți-vă la ce personaje nu fac parte deseori din povestirile copiilor. Asigurați-vă caracterul viu oferindu-i caracteristicile reale ale copiilor și adulților pe care le considerați interesante.

Poate veți găsi, de exemplu Nu există povestiri ale copiilor în care o fată cu pielea întunecată este eroina. Apoi, puteți crea un personaj principal pentru a elimina acest defect.

Dă personajul principal una sau două caracteristici speciale. Persoana dvs. principală ar trebui să atragă atenția cititorului asupra unor caracteristici fizice speciale, cum ar fi o anumită coafură, o îmbrăcăminte specială sau o unealtă specială. De asemenea, poți să dai personajului calități speciale personale, cum ar fi o inimă bună, o sete de aventură sau tendința de a intra în necazuri.

Poate că ai ceva de genul ăsta un personaj principal care își poartă întotdeauna părul în panglici lungi și este obsedat de broaște țestoase. Sau personajul principal are o cicatrice specială pe mâna lui care provine dintr-o cădere de la un copac.

Creați setarea. Proiectați povestea în șase părți: începeți cu expunerea, aceasta este setarea. Aici descrieți peisajul, personajul principal și conflictul. Începeți cu numele personajului principal și apoi descrieți o locație sau o locație specială. Apoi puteți schița dorințele și obiectivele personajului principal. Există, de asemenea, un obstacol sau o problemă cu care trebuie să se confrunte personajul.

Poate că există o expunere asemănătoare: o fată tânără numită Fiona, care vrea un animal de companie, găsește o broască țestoasă în lac lângă casa ei.

Inventați un eveniment declanșator. Acest eveniment sau decizie necesită sau modifică caracterul principal. Evenimentul sau decizia poate veni de la un alt personaj sau de la o instituție precum școala sau locul de muncă. De asemenea, natura, de ex. o furtună sau o tornadă, poate declanșa ceva.

De exemplu, mama lui Fiona spune că nu ar trebui să aibă un animal de companie, deoarece ar fi o responsabilitate prea mare pentru ea.

Scrie acțiunea ascendentă. Acesta este locul unde vă dezvoltați personajul principal și explorați relația cu ceilalți. Arătați cum își trăiesc viețile în fața evenimentului declanșator. Descrieți ce faceți pentru a face față evenimentului declanșator.

O acțiune de înălțare ar fi, de exemplu: Fiona găsește broasca țestoasă și o ascunde în rucsac și o duce peste tot cu ea și nu spune nimănui ca mama ei să nu o găsească.

Creați un punct culminant dramatic. Acesta este cel mai înalt punct din poveste, în care personajul principal trebuie să ia o decizie importantă. Această parte ar trebui să fie foarte dramatică și momentul cel mai interesant din poveste.

O evidențiere ar putea fi de ex. Mama lui Fiona descoperă broasca testoasă în rucsac și spune că nu poate ține animalul ca pe un animal de companie.

Scrieți acțiunea care se încadrează. Acesta este punctul în care personajul principal trebuie să se ocupe de consecințele deciziei sale. Ar putea fi necesar să schimbe ceva sau să ia altă decizie. Dacă este necesar, cifra trebuie să se alăture și altora în acest moment.

Un act declinator ar fi, de exemplu: Fiona și mama ei se certau și țestoasele scapă. Când își dau seama, încep să caute împreună.

Sfârșit cu o rezoluție. Acolo povestea este terminată. Ea le spune cititorului dacă personajul principal atinge scopul sau nu. Poate că personajul tău principal va obține ceea ce dorește. Poate că trebuie să facă un compromis.

O rezoluție ar fi, de exemplu: Fiona și mama ei descoperă țestoasele din lac și le văd pe amândouă înotând.

Citiți poveștile copiilor. Pentru a avea un sentiment mai bun, citiți povestiri de succes pentru copii. Citiți, de exemplu, cele pentru grupul de țintă sau de vârstă pe care îl căutați. De exemplu:

Micul iepure speriat de Elizabeth Shaw

Pippi Longstocking de Astrid Lindgren

Momo de Michael Ende

Grădina secretă de Frances Hodgson Burnett

Partea 2
Scrieți o primă schiță

Creați un început captivant. Începeți cu o propoziție care atrage imediat cititorul. Utilizați o imagine oblică a personajului principal, arătați-le în acțiune. Începutul stabilește tonul pentru restul povestirii, astfel încât cititorul să știe la ce să se aștepte.

Primele linii "Grădina secretă" au citit: "Când Mary Lennox a fost trimisă la Misselthwaite Manor pentru a trăi împreună cu unchiul ei, oamenii au spus că nu au văzut niciodată un copil care părea atât de nesatisfăcător. Și era adevărat. Maria era mică și subțire, fața ei era mică și îngustă.
Acest început determină figura, sunetul și inserează un conac misterios.

Utilizați limbajul și detaliile senzuale. Aduceți personajele la viață prin concentrarea asupra a ceea ce văd, gust, miros, simt și auziți. Utilizați cuvinte care descriu simțurile astfel încât cititorii dvs. să rămână captivi.

Ați putea crea un decor, de ex. descrieți ca "tare și riscant" sau "fierbinte și înfundat".

De asemenea, puteți crea sunete, de ex. "Bumm", "suierați" sau "spălați" pentru a face povestea mai interesantă pentru cititor.

Rime. Captivați cititorii dvs., făcând rime-urile parte din poveste. Scrieți cuple rimătoare care rimează capetele tuturor celor două linii. Sau rima în aceeași propoziție, de exemplu: "Era dur și inteligent." Sau "Era bine și mică".

De asemenea, puteți folosi rime perfecte, în care vocalele și consoanele sună la fel, de ex. "Beer" și "animal".

De asemenea, nu puteți folosi rime perfecte în care numai vocalul sau sunetul consoanelor sunt la fel, de ex. "Edge" și "minte", unde numai "a" sună la fel.

Utilizați repetări. Faceți-vă limbajul să iasă în evidență repetând cuvintele-cheie sau frazele din carte. Repetițiile pot captiva cititorul, lăsând povestea în capul tău.

Ați putea, de exemplu, repetați o întrebare cum ar fi: "Unde a plecat Tortoise Dörte?". Sau repetați o propoziție cum ar fi "Oh, no!" Sau "Astăzi este ziua mea!" Pentru a oferi viteză și energie.

Utilizați aliterația, metaforele și pildele. Alliterația înseamnă că fiecare cuvânt începe cu aceeași consoană, de ex. "Gerda este pe punctul de a merge" sau "broasca testoasa Schilda a lovit snappish". Deci, vă dați ritmul textului și îl faceți distractiv pentru copii.

Metaforele compară două lucruri în comun, cum ar fi "broasca țestoasă este un rezervor verde care pluteste pe lac".

Parabolele compară două lucruri cu "ca" sau "ca", de exemplu, "broasca testoasă este la fel de largă ca mâna mea".

Lăsați personajul principal să lupte împotriva conflictului. Elementul cheie al unei povesti bune este conflictul, i. personajul principal trebuie să depășească un obstacol sau o problemă pentru a reuși. Limitați-vă un conflict clar și concret pentru cititor. Caracterul principal ar putea de ex. pentru a lupta pentru acceptarea altora, cu probleme de familie sau de creștere fizică.

Conflictul din povestirile copiilor are adesea de-a face cu teama de necunoscut, de ex. învățând o nouă abilitate, vizitând un nou loc sau trecând.

Poate că ai ceva de genul ăsta un protagonist care nu se poate ocupa de alții la școală și, prin urmare, se împrietenește cu o broască țestoasă. Sau personajul principal se teme de subsolul casei și trebuie să învețe să depășească această teamă.

Îngrijiți-vă pentru înălțarea moralității, dar nu predicați. Cele mai multe povești despre copii se termină cu morale înălțătoare, dar nu ar trebui să fie prea grele. Un moral subtil este mai eficient și mai puțin intruziv.

Arătați cât de moral este posibil despre acțiunile personajelor voastre. Fiona și mama ei puteau, de exemplu, îmbrățișând la lac în timp ce broasca țestoasă înotă. Atunci morală ar fi cât de importantă este sprijinul familiei fără să spui asta.

Lasă povestea să ilustreze. Majoritatea cărților pentru copii conțin ilustrații care dau poveste la viață. încercări pentru a ilustra cartea ta sau să angajeze un ilustrator.

În multe cărți pentru copii, ilustrațiile contribuie foarte mult la povestea. Puteți exprima prin ilustrații detalii cum ar fi îmbrăcăminte, coafură, expresie facială și culori.

Majoritatea ilustrațiilor pentru cărțile copiilor sunt scrise după ce povestea a fost scrisă. Astfel, ilustratorul poate proiecta orice scenă sau linie bazată pe conținut.

Partea 3
Poloneză povestea

Citiți povestea cu voce tare. Faceți asta atunci când aveți o versiune gata. Ascultați cum sună povestea. Înregistrați-vă dacă limba este prea complicată sau sofisticată pentru publicul țintă. Redimensionați textul astfel încât să fie ușor de citit și de înțeles.

Arătați povestea copiilor. Obțineți feedback de la public. Adresați-vă fraților, membrilor familiei tinere sau copiilor de la școala dvs. pentru a vă citi povestea și pentru a vă oferi feedback. Personalizați-vă povestea astfel încât să fie mai atrăgătoare și atractivă pentru copii.

Reproiectați-vă povestea în termeni de lungime și înțelegere. Treceți prin versiune și asigurați-vă că textul nu este prea lung. Poveștile copiilor sunt cele mai bune atunci când sunt scurte și arătate. Multe dintre aceste povestiri au foarte puțin text, iar textul care există are sens.

Gândiți-vă la publicarea povestirii. Dacă vă place povestea dvs., o puteți trimite unui editor de cărți pentru copii. Scrieți o solicitare și le trimite editorilor și editorilor.

Puteți încerca, de asemenea să publice cartea în sine și să-l vândă online.

Distribuiți pe rețelele sociale:

înrudit